Mon approche
Approche personnalisée
Qu'il s'agisse d'aide aux devoirs ou de cours particuliers, chaque séance est construite en fonction des besoins et capacités de l'élève. Tout trouble de l'apprentissage sera pris en considération.
J'adapte le rythme de la séance en fonction des capacités cognitives de votre enfant.
Chaque individu a ses propres fonctionnements cognitifs qu'il est important de respecter.
Utilisation de ressources référencées
Chaque cours est élaboré en accord avec les programmes scolaires et directives ministérielles.
Les supports apportés sont sélectionnés au regard des objectifs visés.
Méthodes d'apprentissage diverses
Mon approche personnalisée respecte les spécificités de chacun, ce qui implique une adaptation des méthodes en fonction des besoins des élèves.
Je peux être amenée à utiliser le jeu, la manipulation, le numérique ou les arts pour travailler certaines notions.
Suivi de l'élève
Pour aider au mieux votre enfant à surmonter des difficultés scolaires, un suivi est primordial. Les cours s'inscrivent dans un parcours et ne peuvent être isolés. Chaque cours est basé sur les observations faites lors du cours précédent. Des notions peuvent alors être retravaillées et approfondies d'une séance à l'autre.
Mon parcours
Proposer des cours particuliers n'est pas arrivé par hasard.
Après l'obtention d'un bac scientifique mention TB, et ayant toujours eu un attrait pour les mathématiques et les sciences, j'ai choisi d'intégrer le Cycle Préparatoire Polytechnique de Nancy (classe préparatoire intégrée à un groupe d'écoles d'ingénieurs) durant 2 ans.
Par la suite, j'ai pu rejoindre l'ENSEEIHT, école d'ingénieur à Toulouse, pour une année. Ne parvenant pas à me projeter dans le domaine de l'ingénierie, j'ai fait le choix de quitter cette école.
Grâce à un service civique de plusieurs mois au sein d'une école élémentaire, j'ai découvert le monde de l'enseignement du côté de l'équipe éducative. Cette expérience m'a amenée à rejoindre un Master des Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation durant lequel j'ai effectué des stages pratiques ainsi que des remplacements dans des classes de la petite section jusqu'au CM2.
En 2023 j'ai été reçue 4ème au concours de recrutement des professeurs des écoles de l'académie Nancy-Metz.
Ma première expérience en tant que professeur des écoles stagiaire a engendré une remise en question de ma volonté à évoluer au sein de l'Education nationale.
Cette volonté était née d'une envie de transmettre des compétences et des valeurs à des élèves afin de leur permettre de grandir et de comprendre le monde qui les entoure. La réalité du terrain a mis à mal mes attentes. C'est pourquoi, aujourd'hui, je me tourne vers l'entreprenariat, tout en gardant ma volonté de transmission.
